南投仁愛鄉有個學叫力行國小，很方遠，他的偏遠不只距離很遠，更是經常被組斷。力行國小就在力行產業道路上，也不知道是九二一後山區的土質鬆動，所以，只要一下雨力行產業道路就會坍塌，所以經常與外界隔絕。而且，路狀並不是那樣的平整，所以一般私用轎車，可能會打到底盤，不是那麼容易扺達，每次去，我都會搭一位住在埔里校護的順風車。

去年到力行國小，和小孩們共讀一些繪本，過程中，小孩的熱烈反應讓我感動，印象深刻。當要離開學校時，幾個六年級的同學一直問我什麼時侯要再過去，那時隨口說了，在他們畢業前一定會過去。

就這樣，其實一直想上山和孩子們分享我最近又看到什麼好繪本了，但是身邊的工作讓我很難抽出空。眼看孩子們就要畢業了，我總不能食言，後來在他們畢業典禮的前天喬出時間來上山。

這回，只和畢業班互動，今年的畢業生只有六人，我想著要帶給他什麼呢？掌中戲立體書，這時得上場了，但，不是送書，而是要在一起組出一套立體書來。我就帶著一本立體書所有的零件，上山了。一開始，六個大孩子看到書，眼睛都亮了，聽到要一起組出一本書來，都說不可能，太難了。後來，我們採責任認養制，每個人完成一部份，我負責大結構。說來你也不會相信，我很少指導孩子們要如何組合，他們都自己組出來了。

組完立體書後，孩子們畫了一個自晝像的紙偶，寫上送給學校的話，放到立體書的精美包裝中。然後在立體書上簽名，他們要把那本六人一起完成的台灣第二本掌中戲立體書送給母校。